Новини проекту
Спільноті адміністраторів сайтів шкіл та ліцеїв!
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 5 чоловік

STEM-урок з інформатики “3D-зображення і голограми на уроках природничо-математичного циклу” (9 клас)

Дата: 11 квітня о 23:13
Автор: Данчук А. В.
7 переглядів

Місячник STEM-освіти в Лісківському ЗЗСО продовжується! І сьогодні, 11 квітня, учні 9 класу разом із вчителькою інформатики Данчук А.В. занурились у захопливий світ об’ємної науки на STEM-уроці “3D-зображення і голограми на уроках природничо-математичного циклу”. Цей сучасний STEM-урок об’єднав інформатику, біологію, фізику та математику, наочно показавши, як технології можуть «оживити» складні наукові поняття. Учні не лише вивчали теорію, а й самостійно створювали 3D-моделі, голограми та аналізували їх застосування у реальному світі. У форматі дослідницької діяльності клас працював у трьох тематичних групах: ГеоМоделювальники (математика + мистецтво): створювали геометричні фігури, БіоВізуалізатори (біологія + інформатика): працювали з онлайн 3D-платформою Tinkercad, створювали 3D-модель ДНК, Голографи (фізика + технології): за допомогою прозорого пластику і смартфонів виготовили голографічні призми та спостерігали ефект "живого" зображення просто на парті. Діти відкрили для себе нові підходи до вивчення складних тем через візуалізацію та міжпредметну взаємодію.

https://www.facebook.com/share/p/1DK2Y5Gk2f/

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.